Me da mucho gusto poder compartir contigo mi experiencia en la realización de un Rally en el Centro Histórico de la Ciudad de México.
NACE UN PROYECTO
Este proyecto nació a partir de la necesidad de los maestros del Bachillerato Basilio Rueda de buscar espacios donde nuestros jóvenes pudieran adquirir mas conocimientos a partir de una actividad que se desarrollara fuera de los salones de clase incluso de las instalaciones de la escuela.
ORGANIZACIÓN
Un equipo de profesores nos propusimos para buscar apoyo en alguna institución gubernamental que nos permitiera entrar libremente por algunos Museos sin tener que pagar. Nos dirigimos a la Secretaria de Cultura del Distrito Federal donde recibimos apoyo en la parte de la organización y material que podríamos utilizar en el recorrido. Un material en especial fue un cuadernillo de retos el cual nos serviría como guía para recoger información de cada lugar que nos señalaba el recorrido.
El rally consistiría en formar equipos de 10 alumnos con un maestro como monitor,se formaron en total ocho equipos con sus monitores correspondientes, a cada equipo se le entrego el cuadernillo de retos y un reglamento que se leyó previamente con los alumnos, el total de participantes fué de ochenta alumnos y doce profesores.
Cabe mencionar que los equipos estaban conformados por alumnos de los diferentes grupos y grados del BBR.
Al inicio de la actividad fué complicado poder lograr la organización ya que se requería de dar tiempo extra y salir del lugar de trabajo, sin embargo se logró convencer a todos los participantes (alumnos) con las siguientes estrategias:
a) Los profesores de las diferentes asignaturas platicamos de que manera se podría relacionar esta actividad con cada una de las materias y tomar en cuenta esta para calificación.
b) Se decidió darles un punto extra con solo participar, cubriendo los siguientes puntos:
- Pertenecer a uno de los equipos registrados.
- No separarse de su equipo. Salir y regresar juntos.
- Participar durante todo el recorrido en la búsqueda de las pistas.
El lugar de salida sería en las Instalaciones del Colegio México donde se encuentra el Bachillerato Basilio Rueda, de ahí cada quien partió como pudo hacia el Centro he iniciamos la búsqueda de pistas en un cuadrante solamente del Centro Histórico, se dio un tiempo límite de tres horas. El final del recorrido sería en el mismo Colegio.
Los objetivos principales de la actividad eran:
1. Buscar otra manera diferente de adquirir el aprendizaje y que sea significativo.
2. Realizar una actividad interdisciplinaria donde los maestros podamos evaluar algún tema en particular.
3. Buscar la convivencia de los alumnos de todo el Bachillerato.
En general si se cumplieron los objetivos del Rally y hubo una buena respuesta de parte de los alumnos, pero hubo muchos obstáculos:
1. No se calculo el tiempo real del recorrido y se llevo más tiempo del que se había pensado.
2. Por lo tanto los chavos (y los maestros también) veníamos muertos de hambre ya que el Rally inicio a las tres de la tarde y termino a las seis sin parar.
3. Algunos maestros no pudieron relacionar sus temas con el tema del Rally y al final decidieron no incluir en su evaluación la actividad.
IMPACTO EN LA COMUNIDAD
Fue bastante agradable ver como los muchachos lo disfrutaron, el poder caminar por el Centro sin temor por el hecho de que iban acompañados les dio seguridad, que un buen sabor de boca y algunos preguntaron si cada año se iba a realizar, esperamos que sí, aunque habría que planearlo con más tiempo y cambiar muchas cosas, por ejemplo:
- Planearlo al inicio del semestre que se tenga contemplado para realizar esta actividad.
- Hacer un consenso con los profesores que deseen participar, sobre todo para ver con que número de monitores contamos.
- Realizar nuestro propio cuadernillo de pistas relacionándolas con todas las asignaturas que vayan a participar, ejemplo:
El costo fue mínimo solo su boleto del metro de ida y vuelta en total fueron $6 pesos mas el agua o el refresco que algunos se compraron . Costo del Rally $6.00 aprendizaje obtenido no tiene precio.
Hola
ResponderEliminarMuchas felicidades por el blog. Me gusta como va quedando.
Creo que el esquema general es bueno, pero hay que ser más preciso en cada apartado. Por ejemplo:
Contar por qué es necesario buscar estrategias como esas. Quiénes y cuántos son los profesores que participaron. Por qué un rally y no otra cosa. Especificar el número de alumnos y de profes. Cómo le hicieron para lograr convencer a todos los participantes, cuales eran sus objeciones, y quienes eran esos participantes.
Sería muy útil explicar en que se nota o no que se lograron los objetivos.
Al final se mezclan muchas cosas en el apartado de impacto. Hay que separarlas.
En ese apartado donde dices que hay que “cambiar muchas cosas”, hay que decir cuáles para que la sistematización realmente sea útil.
Creo que faltan tus aprendizajes y los de los organizadores. Y eso es muy importante.
Asimismo falta saber si es una experiencia que alguien más podría repetir.
Cuidar en la redacción el tiempo de los verbos.
Saludos y no dejes de visitar los blogs de tus demás compañeros en http://didacticacsintercultural.blogspot.com/
Un comentario extra
Cuidar el uso de mayúsculas y minúsculas. Usar títulos y subtítulos, con negritas y colores ayudaría a la lectura del blog.
Quien es Sophia?
ResponderEliminarLupita: está interesante la actividad, ojalá se pueda implementar este tipo de rallis en mi clase, ya que es complicado a veces conseguir la ayuda de otros maestros, lo bueno es que en San Luis hay ahora muchos museos y facilidades para visitarlos en grupo. Felicidades y sigue así
ResponderEliminarlupita que has hecho cada mas te admiro buen trabajo tienes muchas maneras de hacer tu trabajo gracias por compartir tu experiencia te quiero
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